Formation
Conduite du changement
Apprivoiser le Changement :
Guide Complet pour Leaders et Managers
Perception de la problématique
Qu’est-ce que le changement ? Comment en faire un atout majeur ? Comment faire pour que vos collaborateurs s’approprient le projet de changement ? Dans le fond comment mieux accepter le changement pour mobiliser ?
Autant de questions qui vous touchent tous en tant que leader, en tant que managers. Tout l’art de la conduite du changement est donc de réussir à gérer le management de manière efficace, d’engager les collaborateurs dans une démarche globale et gratifiante pour chacun.
Les managers se plaignent de passer beaucoup de temps à gérer des conflits avec leurs collaborateurs dès qu’on leur parle de changement. Et nous savons tous qu’un changement bien accepter est un changement réussi. Pour cela, il faut être conscient qu’un changement est autant du domaine du leader, du manager que de celui du simple collaborateur.
Nous vous proposons de travailler sur cette acceptation du changement pour les aider à identifier la bonne posture, le bon comportement qui vont leur permettre de prévenir les résistances au changement le plus possible ou, lorsque ce n’est pas possible, de les gérer au mieux.
Vous le savez, vous l’avez déjà vécu, un changement bien gérer est porteur d’un excellent développement pour l’entreprise, ça stimule la créativité, ça permet de répondre à un grand nombre de problème qui ne se serait jamais levé s’il n’y avait pas eu de changement.
Maîtrisez les étapes du changement
OBJECTIFS ET CONTENUS PÉDAGOGIQUES
Identifier les différents mécanismes du changement
- Définition du changement
- Différencier les différents changements positifs et négatifs
- Reconnaître les phases psychologiques du changement
- Identifier les impacts sur nous et sur l’entourage en évaluant nos émotions
- Repérer les différentes étapes du changement et savoir comment réagir
Repérer quelles sont les réactions face au changement
- Le stress face au changement :
- Prendre conscience de ses émotions quand on perd ses repères
- Prendre conscience de sa position de vie : vision que l’on a de soi et des autres
- Identifier ses messages contraignants
- Effets positifs du stress
- Les résistances fassent aux changements :
- Démontrer que l’on voit le changement comme la perte de différentes choses
- Lister les différentes manifestations individuelle/collective et Active/passive
- Les pièges à éviter
- Les causes
- Distinguer les notions de cercle d’influence et de préoccupation
- Identifier ce qui dépend de moi / de l’autre
Déterminer quels sont les enjeux du changement
- Identifier quels sont les opportunités et les risques pour l’entreprise
- Identifier quels sont les opportunités et les risques pour le collaborateur
- Définir quels sont les bénéfices
Se rendre acteur du changement
- Démontrer que l’on n’a pas toujours raison
- Identifier et décrire un profil d’une personne positive puis faire la différence entre les qualités intrinsèques et les comportements
- Appréhender le changement par des scénarios catastrophes
- Apprendre de ses erreurs
Comment rebondir lors d’un changement
- Découvrir et discuter de l’intérêt d’être créatif pour changer
- Aborder le changement comme un processus et rebondir sur une autre façon de voir le changement
- Transformer ses résistances en ressources avec les 7 clés du changement
- Créer une projection de soi dans un avenir proche en élaborant un photomontage
Public Concerné
- Tout manager hiérarchique ou transversal.
- Manager d’une Direction du changement.
- Chef de projet.
- L’équipe
Prérequis :
Aucun
Modalités d’évaluation :
- Evaluation pédagogique en début de formation, et formative/acquisition de compétences, au fur et à mesure de la formation/accompagnement
- Questionnaire d’évaluation de la formation par la participante à chaud à la fin de la session.
- Un certificat de réalisation de formation sera remis à la fin de chaque formation.
- Un suivi après plusieurs semaines peut être mis en place à la demande pour une étude des différents résultats qui ont suivis la formation.
Méthodes pédagogiques :
- Utilisation de méthodes expositives permettant de présenter les concepts importants et de faire le point sur la législation en vigueur
- Utilisation de méthodes participatives favorisant les échanges, la réflexion commune et le retour d’expérience mais également des mises en situation et/ou des jeux de rôle
- En plus des méthodes traditionnelles j’applique d’autres méthodes plus innovantes comme :
- La Classe inversée.
- Les serious game (Apprendre en jouant)
- La méthode SAVI, outil de valorisation et d’implication de tous les participants :
S
Le « S »
Le S renvoie à la sécurisation des participants.
De manière plus explicite, il s’agit de les rassurer et les mettre à l’aise du début à la fin de la formation.
A
Le « A »
Le A pour sa part implique de faire de chacun un acteur à part entière de la formation.
Les interventions des participants sont ainsi grandement encouragées.
V
Le « V »
Le V fait référence à la valorisation de chaque participant.
Toutes les idées, suggestions, ouvertures de sujets et même contradictions doivent être prises au sérieux.
I
Le « I »
Le I enfin mentionne l’implication approfondie de chacun.
Suite logique des facteurs précédents, l’implication a pour but d’encourager chaque participant à bien atteindre ses objectifs de formation.
Accessibilité :
Quant à l’accessibilité aux personnes en situation de handicap, elle dépend du lieu de formation et du type de handicap au regard des modalités d’accompagnement pédagogique (ces aspects sont à évoquer impérativement au cours de l’entretien préalable à toute contractualisation).
Modalités et Délai d’accès :
- L’accès à nos formations est initié par l’employeur
- Pour chaque demande de formation, notre service réalise un entretien téléphonique avec le référent pédagogique afin d’établir un premier entretien personnalisé qui prend en compte les attentes.
- Lors de cet entretien, les modalités de déroulement de la formation, le ou les objectifs, les connaissances et les compétences acquises, les sources de financement etc. sont précisés
- Sont ensuite préparés, proposition personnalisée puis convention de formation. A la réception de la proposition et de la convention signée, la demande de prise en charge peut alors être faite.
- L’organisation logistique, technique, pédagogique et financière est établie lors des divers échanges avec notre service formation et le commanditaire.
- Le délai d’accès aux formations, tient compte de ces différentes formalités afin d’être accessible dans un temps d’environ un mois avant le début de l’action (moins sans prise en charge).
Modalités et Délai d’accès :
Les dates sont à déterminer ensemble en présentiel pour 2 jours soit 14 heures de formation
Téléphone : 06.89.67.67.22
Référente pédagogique :
Carole Bergery
Adresse de facturation : 612 Route de la Chapelle 71250 Bergesserin
Tarifs :
Le coût de cette session pour 14h00 est fixé à 2000.00 € net de TVA. (Prix pour un groupe de 12 personnes max)